各位家長和孩子大家好

這是三年四班的班網

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看起來奇怪萬分的標題,卻是我們三年四班課堂的風景

 

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  • 教學理念和目標
    • 激發孩子的學習興趣,並且在教學中進行生活教育。
    • 重視孩子個殊性,肯定孩子的成長,協助孩子尋找自我價值,並尊重他人。
    • 推動閱讀教育,鼓勵孩子閱讀,提升閱讀興趣,培養自主學習的態度。
    • 重視品德教育,對自己負責、對同學友愛、對師長有禮。並以正向管教的方式實施班級管理,並和家長共同輔導孩子。
    • 教學使用合作學習,轉換孩子個別競爭的心態,形成互助合作。藉由討論和合作,培養思辨和推論等高層次思考能力。
    • 教育無他,為愛與榜樣。教育無分地方、孩子、能力、性別等,只有愛和榜樣而已。
  •   班級經營實施方法
  • 大家都是股長: 讓孩子參與班上事務,增加認同感,鼓勵孩子承擔責任和開發領導潛能,
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  • 鼓勵榮譽表現:以正向鼓勵取代稱讚,以正向行為替代較不良行為。
  • 對於表現良好的孩子以社會性的激勵為主(口頭、鼓掌、獎章),輔以小組加分和個人
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  • 對於出現不良行為,以站立反省和補償性服務為主,並會和孩子共同討論解決辦法。
  • 祕技葵花寶典:課堂筆記好比學習武功的葵花寶典,因此鼓勵孩子上課作筆記。上課除了個人學習之外也常會使用小白板進行小組討論,

         因此家長可以準備家中廢紙給孩子做紀錄。

  • 學習態度:作業按時繳交,作業和考試的錯誤要詳實訂正並家長簽名。
  • 親師協同合作:家長和老師都有共同目標,都希望孩子能有所成長,因此親師是合夥人的夥伴關係。

         在學校的學習由教師協助,回到家孩子的學習狀況由家長監督。

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  • 計畫構想 

  閱讀為學習的基本能力,從小建立閱讀習慣和閱讀興趣有助於學生在學科上的學習、

   擴展視野和拓展創意。除此之外,處於資訊爆炸、瞬息萬變的現代世界中,

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新的學期已經開始了

結果我才來分想畢業系列活動

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這次要感謝涂老師的安排

可以讓我們在地化教學去看魯冰花

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接下來就是0324正式上場

一大早先去楓尾坑健行

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先來看一下本班叫賣組

鬪魂(駿浩)和小老闆(思妤)

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最後一天的畢旅

即將要北上

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第二天,深入高雄在地遊

分別是高雄科工館和充滿文青氣息的駁二藝術特區

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