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《如果我是小小發明家》 繪圖引導單 班級:四年一班 姓名:
第一段 如果我是小小發明家, 我想發明( ) |
第二段 如果我是小小發明家, 我想發明( ) |
請繪畫出你的想像,並標上發明物品的功用 |
請繪畫出你的想像,並標上發明物品的功用 |
第三段 如果我是小小發明家, 我想發明( ) |
第四段 如果我是小小發明家, 我想發明( ) |
請繪畫出你的想像,並標上發明物品的功用 |
請繪畫出你的想像,並標上發明物品的功用 |
《如果我是小小發明家》寫作引導 班級:四年一班 姓名:
範例:(請勿照抄)
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如果我是小小發明家,
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四段的開頭都要寫 |
我想發明「超便宜一秒快篩劑」,
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寫出你要發明的物品名稱 |
在疫情蔓延的情況底下, 讓大家在外出回家後立刻使用, |
寫出什麼情況下使用或在什麼地點使用 (寫二行) |
只要一秒鐘, 就可以知道陰性或陽性, 順利的阻止病毒的傳播,
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寫出發明品的功能 (寫三行) |
讓疫情可以持續的控制下來。
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發明品帶來的好處 (可寫一行以上) |
請先仔細思考後,完成上面的引導單並繪畫(可影印下來),再按照老師給的範例,寫出包含以上規則的新詩,總共要寫四段,可以先寫在格子本上,也可影印下列表格寫在格子中。
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